Группы
Открыт набор в группы: “Малыш” (3-4 года) и “Скоро школа” (5-6 лет)
Фокус развития детей в “LEAVES SCHOOL” направлен на интеллектуальное, творческое и физическое развитие ребенка. Мы верим, что способность критически самостоятельно мыслить, иметь здоровое тело и эмоциональную чувствительность крайне важны для будущего человека.
Малыш
Предлагаемые занятия:
Скоро школа
5-6 лет
Предлагаемые занятия:
- Грамота
- Математика
- Чтение
- Письмо
- Мир вокруг
- Развитие речи
- Философия
- Память
- ИЗО
- Английский
- I-Sensory Class
- Хореография/Музыка
- Аппликация/лепка
- Физкультура
- Украинский/белорусский языки (по желанию)
Содержание наших занятий
Развитие речи
На занятиях дети учатся употреблять слова с правильными окончаниями и предлогами. Изучают основные части речи, женский, мужской и средний род. Местоимения (он, она, они). Основная цель занятия - расширить словарный запас ребенка и научить его правильно согласовывать части речи между собой.
Математика/Логика
Объединение признаков предметов, знакомство с геометрическими фигурами и цифрами, основы счета, поиск родственных связей, объединение понятий в классы, логическое формулирование, понятие времени, игры с кубиками Никитина и игры на повторение форм.
Чтение
Занятие, направленное на изучение букв и слогового чтения с использованием таблицы и кубиков Зайцева. Игры с буквами. Пересказ. Развитие аудиальной памяти и воспроизведения по памяти с помощью мнемотаблиц. При обучении чтению, мы используем слоговую систему, разработанную Зайцевым. Система обучения чтению по методике Зайцева имеет “побочные” результаты:
появляются навыки грамотного письма,
выправляются логопедические недостатки,
речь становится чище и отчётливей, благодаря постоянному проговариванию и пропеванию складов,
расширяется словарный запас,
формируется логическое мышление,
развиваются способности самостоятельно работать и добывать нужные знания.
Письмо
Занятие, в котором ребенок развивает навыки письма (прописи, обводилки, раскраски). Пальчиковые игры и игры на развитие мелкой моторики.
Философия/Мир вокруг
Сказки, беседы, философские притчи и рассказы, позволяющие ребенку развивать образное мышление и воображение, прикоснуться к мировому наследию художественного и литературного искусства, познакомится с правилами поведения, а также экологические занятия, помогающие рождению и защищающие жизнь.
Грамота
Это занятие для детей, которые уже знают буквы, слоги и немного читают слова. Дети учатся делать звуко - буквенный анализ (гласные, согласные, звонкие, глухие). Учатся составлять предложения. Изучают повествовательные, вопросительные, восклицательные предложения ( . ! ?) Учатся составлять и рассказывать тексты.
I-Sensory Class
Известно, что в раннем возрасте, для стимуляции развития речи и моторики используется массаж, дорсенваль ладонной поверхности рук, переворачивания и разнообразная физическая активность. Стимуляция ладошек малыша помогает “зажечь лампочки нейронов” и этот свет распространяется на близлежащие зоны.
В современном мире, пользование только одной “ведущей половиной тела” (преобладающий глаз, лучше слышащее ухо и тд), ограничивают нас не только в движении но и в способах мыслить. Наш мозг как будто лучше слышит лишь одну определенную часть пространства и тела и не использует другую. ТО, что мы смотрим лишь через правое (или левое плечо), влияет не только на мышцы шеи и груди, ведь во время этого действия вам необходимо использовать нейроны разных полушарий. “Зажигая лампочки” в другой части мозга мы стимулируем его активность, получая не только более функциональное тело, но и способность нестандартно мыслить, видеть “нелогичные” решения, выходить за пределы отведенного нам нашим же телом пространства.
Это занятие, с элементами метода Фельденкрайза, во время которого ребенок развивает схему тела и учится равномерно использовать две руки, соотносит движения и визуальное восприятие, совершает перекрестные движения относительно средней и фронтальной линии тела, на занятии используются балансирующие поверхности (фитболы, гамак, наклонные поверхности), игры с закрытыми глазами и другая активность стимулирующая нейромышечные связи.
Лепка
Отщипнуть, скатать в шар, найти место для носа - все это требует хорошей координации рук, соотнесения размеров и материализации внутренней задумки.
ИЗО
Изобразительное искусство
Энциклопедические знания
История, анатомия, живопись, зоология и ботаника в интересных историях и визуальных представлениях.
Мир сказок
Есть мнение, что сказки содержат коллективное бессознательное народности, которая их рассказывает. Сказки как и родительские послания способны оказать влияние на формирование личных убеждений. Поэтому сказка "Двенадцать лебедей", на наш взгляд, несет больше пользы, чем мультфильм "Маша и медведь".
Развитие памяти
Заучивание стихов и песенок с опорой на мнемотаблицы. Удержание в памяти визуальных элементов, кинестетическая память и аудиальная память.
Английский язык
Изучение английского языка в игровой форме
Хореография/Музыка
Развитие пластики и артистичности.
Физкультура
Игры с мячами разных размеров, балансирование, прыжки и пробежки очень важны для здоровья сердечно-сосудистой системы малыша. Физкультура развивает не только тело, но и способность работать как в команде, так и отвечать за свои собственные действия.